TRANSFORMATION ET DIGITALISATION DE L’ENTREPRISE

ÉVALUER LES INVESTISSEMENTS ET LES PROJETS DE DÉVELOPPEMENT ET DE TRANSFORMATION

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Rappeler les fondamentaux techniques de l’analyse des états financiers, notamment mais pas exclusivement pour ce qui est de la structure financière.
• Introduire les outils comparatifs de valorisation d’entreprise, de fixation du coût du capital et d’allocation du prix utilisés par les analystes financiers.
• Comprendre la logique analytique comparative qui sous-tend en théorie le fonctionnement des marchés de capitaux, ainsi que ses limites

Prérequis
Maîtrise de la comptabilité et des notions de base d’analyse financière. Bonne maîtrise d’Excel.

Pour qui ?
Analystes financiers juniors, auditeurs, directeurs financiers originaires des métiers de la comptabilité ou du contrôle de gestion.

PILOTER UN PROJET DE BI

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Identifier les axes de réussites d’un projet BI.
• Définir le bon outil en fonction de son utilisation (financière et autre) et estimer son coût.
• Intégrer les équipes métiers au projet.

Prérequis
Avoir des notions de gestion ou de conduite de projet informatique.

Pour qui ?
Directeurs financiers et contrôleurs de gestion devant assumer des responsabilités dans l’architecture, le choix des outils et le pilotage des systèmes d’information financiers et de gestion.

CENTRES DE SERVICES PARTAGÉS

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Comprendre les différents modes de transformation des fonctions.
• Se familiariser avec les différents modèles de mutualisation.
• Passer en revue toutes les phases de mise en place d’un CSP.
• Analyser les impacts sur toutes les fonctions de l’entreprise impliquées.
• Comprendre les facteurs clés de succès.
• Mettre en œuvre la transformation des CSP avec le RPA.
• Partager des expériences concrètes.

Prérequis
Avoir une pratique professionnelle de la finance d’entreprise

Pour qui ?
Toute personne impliquée dans un programme de CSP à créer ou existant.

RPA (ROBOTIC PROCESS AUTOMATION)

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
Les objectifs de la formation RPA sont d’expliquer:
• Ce que sont les robots logiciels, les différents types, le marché et leur positionnement par rapport à l’intelligence artificielle (AI).
• Comment la RPA (Robotic Process Automatisation) se positionne dans une démarche de transformation des fonctions Financières.
• Les différentes étapes de la mise en place de RPA.
• Les clés de réussite d’un projet RPA grâce aux retours d’expérience.
• L’impact sur la Direction Informatique, les Ressources Humaines et l’organisation des entreprises.

Prérequis
Aucun

Pour qui ?
Toute personne intéressée par la RPA et l’automatisation intelligente des tâches et des process administratifs et financiers.

ÉLABORER UNE STRATÉGIE DE DIGITALISATION DE LA PME ET DE L’ETI

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Le séminaire vise à fournir aux stagiaires un cadre de référence leur permettant, à la fois de diagnostiquer la maturité numérique de leur organisation, de discerner leurs priorités et de construire, en conséquence, un plan de transformation compatible avec leurs ressources.

Prérequis
Connaissances de base en organisation et en stratégie.

Pour qui ?
Tout manager impliqué dans un rôle de pilotage dans la transformation numérique de l’entreprise

LES SYSTÈMES D’INFORMATION ET LA TRANSFORMATION NUMÉRIQUE DE L’ENTREPRISE

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Identifier les besoins propres du Directeur finance :gestion pour son métier (ex.: trésorerie, gestion budgétaire, consolidation, reporting…) et choisir les outils adaptés.
• Préciser la valeur ajoutée du Directeur Finance :gestion dans les grands projets d’entreprise tels les ERP ou les projets de BI.
• Identifier l’apport des nouvelles technologies (dématérialisation, big data, gestion stratégique de la donnée…).
• Planifier la mise en œuvre et piloter des projets.

Prérequis
Avoir une pratique professionnelle de la finance d’entreprise.

Pour qui ?
Directeurs financiers et contrôleurs de gestion devant assumer des responsabilités dans l’architecture, le choix des outils et le pilotage des systèmes d’information financiers et de gestion.

MENER UN PROJET DE DÉMATÉRIALISATION

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Maîtriser les aspects légaux et réglementaires en matière de dématérialisation.
• Situer cette dernière dans un schéma d’ensemble de transformation numérique de l’entreprise.
• Diagnostiquer la maturité numérique de son organisation et les besoins.
• Construire et piloter le bon projet adapté.

À l’issue de la formation, les participants sauront identifier leurs besoins et construire un projet en termes de séquencement des tâches, ressources et outils à mettre en œuvre.

Prérequis
Connaissances élémentaires en comptabilité et en organisation de la fonction financière.

Pour qui ?
Toute personne fortement impliquée dans la digitalisation des processus financiers et de gestion, notamment «Order to cash» (administration des ventes) et «Purchase to pay» (administration des achats) et désirant acquérir une méthodologie à cet effet.

ÊTRE ACTEUR DE LA TRANSFORMATION DE L’ENTREPRISE

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Faire évoluer le métier de contrôleur de gestion vers un rôle d’acteur de la transformation des organisations.
• Identifier les sources de création de valeur dans l’entreprise (nouveaux modèles économiques, numérisation, processus disruptifs) et impacts financiers.
• Acquérir les méthodes et les outils pour accompagner le changement.

Prérequis
Participe à la vision prospective et à l’élaboration du plan stratégique.

Pour qui ?
Directeurs administratifs et financiers. Responsables financiers. Directeurs du contrôle de gestion.

PILOTER UN PROJET DE TRANSFORMATION DIGITALE

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Proposer une méthodologie commune de pilotage de projet de transformation digitale.
• Mettre en place des outils partagés de pilotage.
• Apporter une réponse concrète aux difficultés rencontrées.
• Savoir évaluer et piloter un projet de transformation digitale.

Prérequis
Avoir une base en gestion de projet.

Pour qui ?
Directeurs administratifs et financiers. Contrôleurs de gestion. Chefs de projets. maîtrise d’ouvrage. Membres de la DSI.